Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Дополнительная образовательная программа Золотые ручки 5-6 лет
| Наименование образовательной программы | Дополнительная образовательная программа «Золотые ручки» (для детей 5– 6 лет) |
| Форма обучения | Очная |
| Нормативный срок обучения | 1 год |
| Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), общественной, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы (при наличии общественной, профессионально-общественной аккредитации) | В соответствии со ст. 92 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» государственная аккредитация дополнительной образовательной программы не проводится Общественная, профессионально-общественная, аккредитация образовательной программы не проводилась |
| Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение) | русский |
| Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные образовательной программой | Художественно-эстетическое развитие |
| Практика, предусмотренная образовательной программой | Практика не осуществляется |
| Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | При реализации дополнительной образовательной программы не используются электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Описание образовательной программы | Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утв. приказом Министерства образования и науки РФ № 1155 от 17 октября 2013 года. Программа предназначена для детей с 5 до 6 лет. Программа имеет художественно-эстетическую направленность и нацелена на развитие художественных способностей и склонностей детей к декоративно – прикладному искусству, а так же на развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста. Цель программы: Содействовать развитию мелкой моторики, творческих способностей, удовлетворению образовательных потребностей в области декоративно — прикладного искусства, подготовке руки к письму. Задачи. Обучающие: — познакомить воспитанников с историей и современными направлениями развития декоративно-прикладного творчества; — научить детей владеть различными техниками работы с материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе; — обучать технологиям разных видов рукоделия. Развивающие: — развивать мелкую моторику рук, глазомер; — развивать образное и пространственное мышление, память, воображение, внимание; — развивать природные задатки, творческий потенциал каждого ребенка: фантазию, наблюдательность, мышление, художественный вкус; — развивать положительные эмоции и волевые качества. Воспитательные: — побуждать к развитию внутренней свободы ребенка, способности к объективной самооценке и самореализации; — воспитывать уважительное отношение между членами коллектива в совместной творческой деятельности; — воспитывать усидчивость, аккуратность, активность, уважение и любовь к труду, стремление преодолевать трудности, добиваться успешного достижения поставленных целей; -формировать потребность к саморазвитию. |
| Информация об учебном плане | Учебный план, разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и СанПиН 1.2.3685-21 |
| Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики, в составе образовательной программы) | Программа является модульной и содержит следующий набор образовательных модулей: «Рисование», «Аппликация», «Лепка», элементы оригами и квиллинга. Модули программы выстроены линейно, но их последовательность может меняться в зависимости от условий и решения участников образовательного процесса. Решение задач на занятиях происходит в нескольких направлениях: 1.Изготовление поделок из разнообразных по структуре материалов с использованием различных техник декоративно – прикладного искусства; 2.Занятия, строятся на возрастных особенностях детей, по принципу усложнения, что позволяет ребенку достичь результатов в развитии мелкой моторики рук и ручной умелости; 3.Учитывая психологические особенности дошкольного возраста основным видом деятельности, в рамках которого проводится занятия, является ИГРА; 4.Занятия включают в себя пальчиковую гимнастику, самомассаж, пальчиковые игры, графические упражнения, творческие задания. |
| Информация о календарном учебном графике | Приложение |
| Информация о методических и иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса | Долженко Г.И. «100 поделок из бумаги». «Мастерилка. Игрушки из природного материала — Карапуз». «Лепим из пластилина». «Весёлые поделки из природных материалов». Сабина М.Антипова. Солёное тесто. Необычные поделки и украшения. «Хелен Уолтер, Популярный квилинг». Нагибина М.И. «Чудеса из ткани своими руками». Цамуталина Е.Е. «100 поделок из ненужных материалов», «Пальчиковая страна». Программа дополнительного образования для детей младшего дошкольного возраста «Войлок. Все способы валяния» Ксения Шинковская. И.К.Щеблыкин «Аппликационные работы» Г.И. Перевертень «Самоделки из разных материалов» Евстратова Л. М. «Цветы из ткани, бумаги, шерсти, бисера, перьев, раковин». Алексеевская Н.А. «Карандашик озорной». |