Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Дополнительная образовательная программа Ритмика 4-5
| Наименование образовательной программы | Дополнительная образовательная программа «Танцевальный калейдоскоп» (для детей 4-5 лет) |
| Форма обучения | очная |
| Нормативный срок обучения | 1 год |
| Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), общественной, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы (при наличии общественной, профессионально-общественной аккредитации) | В соответствии со ст. 92 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» государственная аккредитация дополнительной образовательной программы не проводится Общественная, профессионально-общественная, аккредитация образовательной программы не проводилась |
| Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение) | русский |
| Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные образовательной программой | Художественно-эстетическое развитие |
| Практика, предусмотренная образовательной программой | Практика не осуществляется |
| Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | При реализации дополнительной образовательной программы не используются электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Описание образовательной программы | Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утв. приказом Министерства образования и науки РФ № 1155 от 17 октября 2013 года. Программа предназначена для детей с 5 до 6 лет Программа направлена на формирование умений ребенка согласовывать свои движения с музыкой, выражать игровой образ, передавать в движениях темп и динамику мелодии Целью Программы является обучение детей творческому исполнению танцевальных движений и передаче образов через движения, формирование социально-значимых личностных качеств и развитие творческих способностей посредством ритмики и танца Задачи 1.Развитие музыкальности: — развитие способности чувствовать настроение и характер музыки; — развитие чувства ритма; — развитие музыкальной памяти. 2.Развитие двигательных качеств и умений: — развитие точности, координации движений; — развитие гибкости и пластичности; — формирование правильной осанки; — развитие умения ориентироваться в пространстве; — обогащение двигательного опыта разнообразными видами движений. 3.Развитие творческих способностей, потребности само выражаться в движении под музыку: — привитие основных навыков в умении слушать музыку и передавать в движениях её образное содержание; — развитие творческого воображения и фантазии; — развитие способности к импровизации. 4.Развитие и тренировка психических процессов: — развитие умения выражать эмоции в мимике и пантомимике; — развитие восприятия, внимания, памяти. 5.Развитие нравственно-коммуникативных качеств личности: — воспитание таких качеств, как внимание, целеустремлённость, собранность, работоспособность, коллективизм; — воспитание умения сопереживать другому. |
| Информация об учебном плане | Учебный план, разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и СанПиН 1.2.3685-21 |
| Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики, в составе образовательной программы) | Ритмика – система физических упражнений, построенная на сочетании движения и музыки. Это одно из самых органичных и любимых занятий малышей, ведь ещё не начав говорить, ребёнок чувствует ритм, эмоционально откликается на звучание весёлой мелодии. Решить данную проблему помогает кружок «Танцевальный калейдоскоп». Программа представлена пятью разделами: Танцевальная разминка и ритмическая гимнастика, Партерная гимнастика, Танцевальные движения, Сюжетно-образные танцы и Музыкальные игры, где дети овладевают техникой основных двигательных и танцевальных движений, выразительностью и красотой движения, развивают чувство ритма, проявляя интерес к занятиям танцевально-ритмической деятельностью. |
| Информация о календарном учебном графике | Приложение |
| Информация о методических и иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса | Буренина А.И. Ритмическая мозаика: Программа по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Суворова Т.И. Сборник «Танцевальная ритмика для детей». Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 5-6 лет. Москва, 2008 Тютюнникова Т.Э. «Учусь творить «Элементарное музицирование: музыка, речь, движение» Каплунова И.М, Новоскольцева И.А. Сборник «Топ-топ, каблучок». |