Дополнительная образовательная программа Речевичок

Главная > Дополнительная образовательная программа Речевичок
Наименование образовательной программы
Дополнительная образовательная программа «Речевичок» (для детей 4 – 5 лет)
Форма обучения
Очная
Нормативный срок обучения
1 год
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), общественной, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы (при наличии общественной, профессионально-общественной аккредитации)
В соответствии со ст. 92 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» государственная аккредитация дополнительной образовательной программы не проводится
Общественная, профессионально-общественная, аккредитация образовательной программы не проводилась
Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение)
русский
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные образовательной программой
Речевое развитие
Практика, предусмотренная образовательной программой
Практика не осуществляется 
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологийПри реализации дополнительной образовательной программы не используются электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
Описание образовательной программы 

Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утв. приказом Министерства образования и науки РФ № 1155 от 17 октября 2013 года. Программа предназначена для детей с 4 до 5 лет Цель работы: создание благоприятных условий для совершенствования звукопроизношения у детей 4-5 лет в условиях дошкольного учреждения. Задачи: 1. Развитие моторики артикуляционного аппарата. 2. Развитие дыхания. 3. Развитие крупной и мелкой моторики. 4. Расширение словарного запаса. 5. Работа над интонационной выразительностью речи (использование логических пауз, ударений, мелодики, темпа, ритма, тембра и пр.). 6. Воспитание культуры речевого общения.
Информация об учебном плане

Учебный план, разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и СанПиН 1.2.3685-21
Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики, в составе образовательной программы)
Программа составлена с учетом реализации межпредметных связей по разделам: 1. «Развитие речи» — у детей развивается четкая, ясная дикция, ведется работа над развитием артикуляционного аппарата с использованием скороговорок, чистоговорок, потешек, ведения диалогов и монологической речи. 2. «Изобразительная деятельность» — дети знакомятся с иллюстрациями, близкими по содержанию сказки, делают по содержанию сказки / рассказа. 3. «Ознакомление с художественной литературой» — дети знакомятся с литературными произведениями. 4. «Ознакомление с окружающим миром» — дети знакомятся с явлениями общественной жизни, предметами ближайшего окружения, природными явлениями, что служит материалом, входящим в содержание дидактических игр и упражнений, для составления самостоятельных высказываний. В основу планирования занятий кружка положен комплексно-тематический принцип, благодаря чему осуществляется взаимосвязь с занятиями воспитателей и узких специалистов в группах и закрепление пройденного лексического материала каждой темы посредством разнообразных речевых игр и упражнений.
Информация о календарном учебном графике
Приложение 


Информация о методических и иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса
Воробьева Т. А., Крупенчук О. И. Логопедические игры с мячом. – СПб.: «Литера», 2010. – 64 с.: ил. – (Серия «Уроки логопеда»). Дурова, Н.В. Фонематика.  – М.: «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2002. Картушина М. Ю. Логоритмические занятия в детском саду. М.: Сфера», 2004 – 126 с. Кныш В. А.., Комар И. И. и др. Логоритмические минутки: тематические занятия для дошкольников – Минск: Аверсэв, 2009. – 188 с.: ил. – (В помощь логопеду). Крупенчук О. И., Воробьева Т. А.  Исправляем произношение: комплексная методика коррекции артикуляционных расстройств. — СПб.: «Литера», 2010. – 96 с.: ил. – (Серия «Уроки логопеда»). Ткаченко Т.А. Звуки и знаки. Гласные. — Юнвес, 2001 г. — 24 с. (Серия «Подготовка дошкольников к чтению и письму») Ткаченко Т.А. Логопедическая тетрадь. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа. СПб.:  ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2000. Н.В.Рыжова «Развитие речи в детском саду»- Издательство: «Академия Развития» (2008)
10 марта, 2022 by admin