Дополнительная образовательная программа Звукарик для детей 4-5 лет

Наименование образовательной программы

Дополнительное образование детей

Реализуемый уровень образования

Дошкольное образование

Форма обучения

очная

Нормативный срок обучения

1 год

Наименование образовательной программы

Программа дополнительного образования «Звукарик» (4-5 лет)

Описание образовательной программы

Развитие речи детей — одна из ведущих задач, которую решают дошкольные образовательные учреждения и родители.

Успешное развитие речи в дошкольном возрасте имеет решающее значение для последующего систематического обучения родному языку в начальной, а затем и в средней школе.

Работа по воспитанию звуковой культуре речи должна включать формирование правильного произношение звуков, развитие фонематического восприятия, голосового аппарата, речевого дыхания, умения пользоваться умеренным темпом речи, интонационными средствами выразительности. У детей среднего дошкольного возраста важно сформировать и закрепить правильное произношение всех звуков родного языка.

С учетом психических и физических особенностей и строится работа кружка по обучению элементам грамоты и развитию фонематического слуха, с тем, чтобы недостатки устранить, если они имеются и подготовить ребенка к следующему этапу обучения — развитию звукобуквенного анализа.

Программа кружка основывается на авторской педагогической технологии по обучению дошкольников элементам грамоты Е.В. Колесниковой » Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет» (Научный руководитель — кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ПГПУ Л.В. Ворошнина)

Задачи программы.
Образовательные:
-Формирование и развитие фонематического слуха -Развитие произносительных умений
-Учить детей владеть звуковой стороной речи –темпом,

интонацией
-Знакомство со слоговой структурой слова

-Формирование умения правильно строить предложение, использовать предлоги, распространять предложение, пользоваться конструкцией сложного предложения.

-Формирование умение пересказывать, составлять небольшие рассказы по картинкам, используя простые предложения

-Расширение словарного запаса детей -Формирование и развитие звуко — буквенного анализа -Подготовка руки ребёнка к письму

Развивающие:

1.Развитие слухового восприятия 2.Развитие графических навыков 3.Развитие мелкой моторики

4.Приобщение детей к художественной литературе

Воспитательные:

1.Воспитание умения работать

2.Воспитание самостоятельности при выполнении заданий
3.Воспитание нравственных качеств, а именно терпимости, доброжелательности по отношению к окружающим

Особенности программы.

В программе соблюдается преемственность с предыдущими знаниями и опытом детей и с последующим обучением. Методы обучения, используемые в работе, соответствуют возрастным особенностям ребёнка и не дублируют школу.

Информация об учебном плане

Программа рассчитана на один год обучения, для

детей 4-5 лет
Занятия проводятся с группой детей 1 раз в неделю. В году предусмотрено 36 занятий.
Длительность занятий -20 минут.

Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы)

За основу построения программы взят исходный принцип системы дошкольного обучения Д.Б. Эльконина: знакомству и работе с буквами должен предшествовать добуквенный, чисто звуковой период обучения. «От того, как ребёнку будет открыта звуковая действительность языка, строение звуковой формы слова, зависит не только усвоение грамоты но и всё последующее усвоение языка» (Д.Б. Эльконин)

Организационно — педагогические условия реализации программы: Принципы создания программы

1.Доступность:
— учет возрастных особенностей;
— адаптивность материала к возрасту детей.
2. Систематичность и последовательность:
— постепенная подача материала от простого к сложному; — частое повторение усвоенных упражнений и комплексов. 3. Наглядность материала;
4. Динамичность:
— интеграция программы в разные виды деятельности;
5. Дифференциация;
— учет возрастных особенностей.

В основе работы используется главный психологический принцип обучения по системе Д.Б.Эльконина — обеспечить практические, материальные действия ребенка со словом.

Способы и формы работы с детьми.

Дидактические игры Фонематические упражнения Работа с текстами Театрализация
Рисование

Информация о календарном учебном графике

Режим проведения занятий: один раз в неделю. Возрастная группа: средняя.
Начало учебного года :01.10
Окончание учебного года: 30.06 Продолжительность учебного года: 36 недель. Форма отчетности: открытые показы занятий,

тетради, диагностика.

Информация о методических и иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса, о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных образовательной программой

1. Алексеева М.М., Яшина В.И. «Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников», М.: Academia 2000.

2. Волина Т.И.» Занимательное азбуковедение». М. Просвещение 1991.

3. Давыдов В.В. » О понятии развивающего обучения.» Томск,Пеленг 1995г.

4. Дьяченко ОМ. «Развитие (программа нового поколения для дошкольных образовательных учреждений, (средняя группа) М.:Гном -Пресс,1999Г.

5. Журова Е.Н. Варенцова Н.С. » Обучение дошкольников грамоте» М.Школа-Пресс 1999г.

5. Колесникова Е.В.» Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет «Авторская педагогическая технология по обучению дошкольников элементам грамоты. Издательство Ювента Москва 2010г.

6. Кислова Т.Р. » По дороге к азбуке»,ООО «Баласс» 2007г.

7. Поддьяков Н.Н. ,Сохин Ф.А,» Умственное воспитание детей дошкольного возраста» М.: Просвещение 1984г.

Численность воспитанников по договорам об образовании за счет физических и (или)юридических лиц (Дополнительная образовательная программа)

Организованная образовательная деятельность. Численность группы 10 человек.

Язык, на котором осуществляется образование (обучение)

русский