Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Адаптированная образовательная программа для диагностических групп детей раннего возраста
| Наименование образовательной программы | Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования МАДОУ детского сада № 162 города Тюмени для диагностических групп детей раннего и дошкольного возраста |
| Форма обучения | Очная |
| Нормативный срок обучения | 1 год |
| Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), общественной, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы (при наличии общественной, профессионально-общественной аккредитации) | В соответствии со ст. 92 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» государственная аккредитация образовательной программы не проводится Общественная, профессионально-общественная, аккредитация образовательной программы не проводилась |
| Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение) | русский |
| Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные образовательной программой | — социально-коммуникативное развитие; — познавательное развитие; — речевое развитие; — художественно-эстетическое развитие; — физическое развитие. |
| Практика, предусмотренная образовательной программой | Практика не осуществляется |
| Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | При реализации образовательной программы используется электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Описание образовательной программы | Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утв. приказом Министерства образования и науки РФ № 1155 от 17 октября 2013 года. Программа реализуется для детей с 2-х до 7-ми лет с нарушениями развития, в связи с отставанием в физическом или умственном развитии, нарушениями здоровья. Целью реализации Программы является создание условий для определения потенциальных возможностей психического, личностного развития каждого ребенка через выявление «зоны ближайшего развития» в продуктивном взаимодействии ребенка со взрослым в процессе коррекционно-развивающего обучения. Реализация Программы направлена на социальную адаптациюкаждого ребенка к условиям воспитания, в которых реализуются социально-коммуникативные, познавательные, речевые и другие образовательные потребности, обеспечивающие максимально возможную социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья, коррекцию отклонений. Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлена на создание специальных психолого-педагогических условий для обеспечения детям равных возможностей полноценного развития, развитие познавательных интересов и формирование доступных способов усвоения общественного (культурного) опыта, расширение кругозора детей, их представлений о природной и социальной среде, укрепление физического и психического здоровья детей, эмоционального благополучия, формирование сотрудничества детей с взрослыми и сверстниками в процессе деятельности, соответствующей возрасту |
| Информация об учебном плане | Учебный план организованной образовательной деятельности МАДОУ д/с № 162 города Тюмени, разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и СП 2.4.3648-20 |
| Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики, в составе образовательной программы) | Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса с учётом возрастного и психолого-педагогического подходов к развитию детей и направлена на социальную адаптацию каждого ребенка к условиям воспитания, в которых реализуются социально-коммуникативные, познавательные, речевые и другие образовательные потребности, обеспечивающие максимально возможную социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья, коррекцию отклонений. Программа рассматривает содержание образовательных областей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей социально-коммуникативного, познавательного и речевого развития детей, сформированности ведущей и типичных видов детской деятельности: манипулятивная, предметная, игровая (сюжетно-ролевая, театрализованная, игры с правилами и др.), продуктивные виды детской деятельности (лепка, рисование, аппликация, конструирование и др.), музыкальная (пение, танцы, игра на музыкальных инструментах и др.), элементы трудовой деятельность (самостоятельность в быту, культурно- гигиенические умения и навыки и др.). Конкретное содержание образовательных областей реализовывается в различных видах деятельности детей. Вариативные формы, способы, методы и средства реализации программы выбираются с учетом психофизических, возрастных и индивидуальных особенностей дошкольников, специфики их образовательных потребностей и интересов. В Программе представлен диагностический блок, содержание которого направлено на выявление уровня социальной компетентности ребенка, зоны его ближайшего развития в этом направлении, психологических достижений развития, позволяющих воспитаннику овладеть средствами общения, способами усвоения общественного опыта в целях его адаптации и включения в коллектив сверстников. |
| Информация о календарном учебном графике | Годовой календарный учебный график МАДОУ детский сад № 162 города Тюмени, режим работы учреждения: пятидневная рабочая неделя, 12 часовое пребывание детей (07.00-19.00) |
| Информация о методических и иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса | Пантюхина, Г.В. Методы диагностики нервно-психического развития детей раннего возраста / Г.В. Пантюхина, К.Л. Печира, Э.Л. Фрухт / под ред. В.А. Доскина. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Е.Н. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. |
Адаптированная образовательная программа для диагностических групп детей раннего возраста