Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Дополнительная общеразвивающая программа ОФП с элементами нейрогимнастики Здоровейка
Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе « Общая физическая подготовка (ОФП) с элементами нейрогимнастики»
| Реализуемый уровень образования | Дополнительное образование детей |
| Наименование образовательной программы | Дополнительная общеразвивающая программа «ОФП с элементами нейрогимнастики»» |
| Форма обучения | очная |
| Нормативный срок обучения | 1 год |
| Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), общественной, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы (при наличии общественной, профессионально-общественной аккредитации) | В соответствии со ст. 92 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» государственная аккредитация дополнительной образовательной программы не проводится Общественная, профессионально-общественная, аккредитация образовательной программы не проводилась |
| Язык(и), на котором (ых) осуществляется образование (обучение) | Русский |
| Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные образовательной программой | Физкультурно- оздоровительное направление |
| Практика, предусмотренная образовательной программой | Практика не осуществляется |
| Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | При реализации дополнительной образовательной программы электронное обучение и дистанционные образовательные технологии не используются |
| Описание образовательной программы | Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утв. приказом Министерства образования и науки РФ № 1155 от 17 октября 2013 года Цель кружка Физическое развитие: укрепление мышц спины, живота, ног и рук, развитие ловкости, гибкости и выносливости. Нейропсихологическое развитие: улучшение межполушарного взаимодействия мозга, стимуляция работы обоих полушарий головного мозга, развитие концентрации внимания и зрительно-моторной координации. Задачи программы. Развитие координации: улучшить координацию движений, ловкость, баланс и ориентацию в пространстве. Развитие крупной моторики: совершенствовать навыки бега, прыжков, лазания, метания и других движений, требующих работы крупных групп мышц. Развитие мелкой моторики: улучшить точность и ловкость движений кистей и пальцев, что важно для подготовки к письму и другим видам деятельности. Укрепление мышечного тонуса: способствовать формированию осанки, укреплению мышечного корсета, повышению выносливости и силы. |
| Информация об учебном плане | Учебный план, разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и СанПиН 1.2.3685-21 |
| Аннотация к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) | Программа создаёт условия для формирования у младших и старших дошкольников универсальных учебных действий: работать в коллективе, взаимодействовать, работать внимательно, сосредоточенно, планировать и контролировать свои действия. Формирует положительную мотивацию к учению. Практические занятия соотносятся с теоретическими беседами, показом дополнительного материала, демонстрацией готовых образцов. Занятия проводятся с использованием элементов технологии здоровьесбережения. |
| Информация о календарном учебном графике | Программа рассчитана для детей от 4 до 7 лет Срок реализации: 1 год Программа предусматривает проведение: 2 занятий в неделю, 8занятий в месяц , 72 занятия в год. Продолжительность услуги 10 месяцев – с 1.09.-30.06. Длительность занятий в средней группе 20 минут, в старшей и подготовительной группе– 25 -30 мин. |
| Информация о методических и иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса | 1.Пьянова Л.А. Нейрогимнастика в коррекции нарушений речевого развития и оздоровления детей дошкольного возраста // Сборник «Образование и психологическое здоровье» в сетевом издании «Региональный социопсихологический центр». – М., 2018 2. Трясорукова Т.П. Развитие межполушарного взаимодействия у детей: нейродинамическая гимнастика. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2019 3. Афонькин С.Ю., Рузина М.С. Страна пальчиковых игр. СПб., 1997 Бурлакина О.В. Комплексы упражнений для формирования правильного речевого дыхания. Сп-б, «Детство – Пресс», 2012 4.Пьянова Л.А. Нейрогимнастика в коррекции нарушений речевого развития и оздоровления детей дошкольного возраста // Сборник «Образование и психологическое здоровье» в сетевом издании «Региональный социопсихологический центр». – М., 2018. 5.Пьянова Л.А., Чаплыгина А.А. Использование балансировочной подушки и нейрогимнастики в логопедической работе с детьми дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи // Сборник материалов Регионального Фестиваля педагогических идей «Дошкольное образование: опыт и перспективы», ч. 1. 2019. 6. Крупенникова О. Как развивать мозг через движение [Электронный ресурс] URL: semeynoe.com>magazine/theory/psy… kineziologiya/ |